Dažnai tenka girdėti posakį, kad vienas lauke – ne karys, ką ypatingai svarbu suvokti sparčiai kintančio ir modernėjančio pasaulio kontekste. Juk prasmingiausia ir geriausia mokytis ne tik iš savo, bet ir iš kolegų patirties, dalintis bendromis idėjomis ir drauge kurti inovatyvaus ugdymo metodus. Kolegialus mokymasis padeda įveikti šių dienų iššūkius ir paįvairina švietimą. Gebėjimas dirbti komandoje – lygus gebėjimui dirbti su savimi. Pažinimo procesas prasideda nuo susitelkimo į savo identitetą: vertybių, poreikių identifikavimo, informacijos rinkimo, analizavimo ir įsivertinimo. Tik po šio žingsnio įgyjame emocinį atsparumą ir gebame geriau pažinti kitus, kad dirbdami
komandoje sukurtume saugią psichologinę aplinką, kurioje žmonės drąsiai ir atvirai išsako savo nuomonę, idėjas, pasiūlymus ir drauge siekia išsikeltų tikslų. Būtent į šį pažinimo kelią ir nuvedė Erasmus+ KA122 projekto pirmieji projekto “Kolegialus mokymasis” mobilumo mokymai „Team Strength: Teambuilding, Groupwork & Leadership“ Valensijoje.
Lapkričio 18-22 dienomis Riešės gimnazijos mokytojos: Justina Medževeprytė-Sabeckienė, Odeta Bagdžiūnė, Marta Ilgavičiūtė, metodininkės Erika Pašakinskienė ir Agnė Šarakauskė, mokymu metu pasinėrė į giluminę savianalizę, atrado savo lyderystės spalvas, išmoko naujų metodų, kaip geriau pažinti kitus, identifikavo asmenines lyderystės savybes, atrado sritis, ties kuriomis dar vertėtų susitelkti, stiprino anglų kalbos įgūdžius ir tarpusavio bendradarbiavimą.
Mokymų įspūdžiais dalijosi mobilumo dalyvės:
„Ši kelionė – įkvepianti patirtis, praplėtusi požiūrį į lyderystę, savęs pažinimą ir emocijų svarbą.“ (Justina).
„Supratau, kad kolegialus mokymasis padeda ugdyti psichologinę stiprybę, nes skatina labiau pasitikėti savimi, jausti kolegų palaikymą ir tokiu būdu stiprina gebėjimą įveikti profesinius iššūkius.“ (Agnė)
„Mokymai Valensijoje atskleidė tai, kad tik pažinę save ir įsiklausę į kitus, galime kurti saugią komandinę aplinką ir puoselėti santykį su kitais. Mokymų metu suteikti reikalingi įrankiai, kuriuos pritaikiusi galėsiu sėkmingai stiprinti bendradarbiavimą, spręsti įvairius iššūkius ir skatinsiu bendrą tarpusavio augimą.“ (Marta)
„Šie mokymai buvo tarsi proveržis mano asmenybės augime. Dabar žymiai geriau suprantu savo vertybes ir tikslus, o įgytos žinios apie lyderystę padės man pasiekti dar aukštesnių rezultatų.“ (Erika)
„Neįkainojama patirtis, keičianti požiūrį į save, kitus ir supančią aplinką. Šie mokymai
tik dar kartą patvirtino tai, kaip svarbu slopinti savo vidinį ego ir dar svarbiau dažniau pastebėti kitus, į juos įsiklausyti, pažinti abipuses vertybes bei stiprinti tarpusavio bendradarbiavimą.“ (Odeta)
Apsilankymas vietinėje švietimo įstaigoje „Colegio Pureza De Maria“ leido iš arti įsitikinti, kad telkiant ir vienijant švietimo bendruomenę, nuosekliai dirbant ir bendradarbiaujant skirtinguose ugdymo koncentruose galima įgyvendinti ir atliepti švietimą reglamentuojančiuose dokumentuose iškeltus strateginius tikslus. Labiausiai sužavėjo tai, kad svarbiausia vertybė – šeima, kurios indėlis ir darbas mokykloje yra laikomas prioritetiniu ugdymo aspektu. Šeimos vertybės ir dvasinė mokyklos aplinka
suteikia vaikams ir mokytojams ramybės ir saugumo jausmą. Vyrauja stiprus tarpusavio pasitikėjimas, pagalba ir nuolatinis palaikymas. Vos tik vaikai pradeda lankyti mokyklą, jiems yra suteikiama galimybė įsijausti į mokytojo vaidmenį, leidžiama geriau pažinti klasės draugus, juos mokyti ir drauge siekti išsikeltų tikslų. Akivaizdžiai pastebimas nuolatinis komandinio darbo stiprinimas. Mokiniai puikiai žino savo pareigas ir aktyviai įsitraukia į ugdomąsias veiklas. Jų mokymosi motyvaciją stiprina mokymosi prasmės suvokimas ir gebėjimas pritaikyti teorines žinias praktikoje. Ugdymo aplinkose išryškinamas vidinės laisvės pojūtis, o įkvepiančios žinutės skatina svajoti ir jaustis svarbia šio pasaulio dalimi. Ypatingai yra apgalvotos mokytojų poilsio ir nusiraminimo erdvės: įrengtas tylos kampelis koplytėlėje ir erdvi, žydinčiais augalais apstatyta terasa lauke. Mokyklos administracijos atstovai pabrėžė, kad svarbiausias jų veiklos prioritetas – teigiama visų bendruomenės narių fizinė ir emocinė savijauta. Atsisveikindami sulaukėme pasiūlymo tęsti užsimezgusią pažintį ir prakalbome apie galimas
bendradarbiavimo veiklas, kurios skatintų semtis ir dalintis gerąja patirtimi.
Tad siekiant augti ir auginti labai svarbu yra dalintis mintimis apie savo darbus, nes žmones labiausiai suartina veikla. Kuo ilgiau drauge leidžiame laiką, tuo geriau gebame kitame įžvelgti save.
Projektas finansuojamas Europos Sąjungos programos Erasmus+ lėšomis.
#Europlusprojects #Riesesgimnazija #Esmovia #Collegial learning #Team Strength: Teambuilding,
Groupwork & Leadership