Mokytis matematikos ir geografijos gali būti ne tik naudinga, bet ir be galo įdomu! Tuo kovo 3 dieną įsitikino Riešės gimnazijos 7c klasės mokiniai, dalyvavę integruotoje geografijos ir matematikos pamokoje „Europos kelionių matematika – laisvė keliauti“. Šios veiklos metu septintokai gautas teorines žinias iškart pritaikė praktikoje – planuodami realią kelionę po pasirinktą Europos regioną.
Tarptautinė patirtis – tiesiai į gimnazijos suolus
Pamoka buvo išskirtinė ne tik savo turiniu, bet ir formatu. Ji organizuota taikant inovatyvų „apverstos klasės“ (angl. Flipped Classroom) metodą. Su šiuo ugdymo būdu geografijos mokytoja Virginija susipažino ir savo kvalifikaciją tobulino tarptautiniuose „Erasmus+“ mokymuose Portugalijoje. Šis metodas sudaro galimybes pamokos laiką išnaudoti daug efektyviau: mokiniai teoriją išsiaiškina iš anksto, o klasėje laikas skiriamas aktyviam darbui, diskusijoms ir praktinių problemų sprendimui.
Kaip vyko kelionės planavimas?
Projektas buvo padalintas į du aktyvius etapus, kurių metu mokiniai dirbo komandose po keturis:
-
Geografiniai atradimai (vasario 27 d.): Pirmosios pamokos metu mokiniai analizavo Europos regionus ir rinkosi savo kelionės kryptį. Septintokai nagrinėjo vietos klimato ypatumus, ieškojo įdomiausių gamtinių bei kultūrinių objektų ir rengė trumpus pristatymus.
-
Matematiniai skaičiavimai (kovo 3 d.): Antrojo etapo metu atėjo laikas skaičiams ir logikai. Mokiniai pristatė pasirinktą regioną ir sprendė integruotas užduotis: sudarė realų kelionės maršrutą, rinkosi transporto priemonę (automobilį ar lėktuvą), skaičiavo atstumus ir sudarė detalų kelionės biudžetą, apimantį apgyvendinimo, maitinimo, pramogų bei kitas išlaidas.
Mokymasis per patirtį
Pamokos rezultatai labai džiugina – mokiniai atsakingai ir kūrybiškai dirbo grupėse, gebėjo taikyti matematinius skaičiavimus realiose situacijose, argumentuoti sprendimus bei drąsiai pristatyti darbo rezultatus klasės draugams. Tokios integruotos veiklos stiprina dalykines ir bendrąsias kompetencijas, ugdo finansinį raštingumą, bendradarbiavimo ir planavimo įgūdžius bei skatina mokymąsi per patirtį.
Nuoširdžiai dėkojame pamokos iniciatoriams – geografijos mokytojai Virginijai ir matematikos mokytojui Tomui – už kūrybiškumą, įtraukiančias užduotis ir puikų „Erasmus+“ patirties pritaikymą mūsų gimnazijoje!
