2025 m. lapkričio 2–6 dienomis Riešės gimnazijos komanda – Irina Gaidamovič, Marjana Vlasova, Mantas Kniubas, Viktorija Orechovienė ir Viktorija Sadauskienė – dalyvavo „Erasmus+“ darbo stebėjimo (šešėliavimo) vizite Zlyne, Čekijoje.
Vizito tikslas buvo susipažinti su Čekijos švietimo sistema, stebėti ugdymo procesą bei pasisemti gerosios patirties T. Bati verslo akademijoje ir aukštesniojoje profesinėje ekonomikos mokykloje (Obchodní akademie Tomáše Bati a Vyšší odborná škola ekonomická).
Mokyklos aplinka: minimalizmas ir namų jaukumas
Vienas pirmųjų dalykų, nustebinusių mūsų gimnazijos atstovus, buvo mokyklos atmosfera. Nors mokykla valstybinė, mokslas joje yra mokamas (nors mokestis nedidelis). Mokykloje mokosi apie 500 mokinių, o viena iš grupių visus dalykus mokosi anglų kalba.
Mokytojai atkreipė dėmesį į tvarką ir estetiką: klasės bei bendrosios erdvės neperkrautos plakatais, vyrauja minimalizmas ir funkcionalumas. Įdomi detalė, kurianti namų jaukumo jausmą – tiek mokiniai, tiek mokytojai mokykloje avi šlepetes.
Ugdymo procesas: tarp tradicijų ir technologijų
Vizito metu mokytojai stebėjo net 35 skirtingų dalykų pamokas: matematikos, IT, pilietinio ugdymo, čekų kalbos, gamtos mokslų ir kt.
Skaitmenizacija. Mokykloje beveik nenaudojami popieriniai vadovėliai – mokiniai dirba su planšetėmis, asmeniniais kompiuteriais arba skaitmenine medžiaga. Plačiai naudojama „Teams“ aplinka bei mokyklos kurti skaitmeniniai uždavinynai.
Matematika. Matematikos pamokose derinama klasika ir modernumas. Nors mokykla skatina IT naudojimą, matematikos mokytojai dažnai renkasi tradicinį rašymą lentoje, teigdami, kad tai skatina gilesnį mąstymą. Siekiant geresnių rezultatų, matematikos pamokoms klasės dažnai skeliamos pusiau.
Praktinis pritaikomumas. Informatikos ir ekonomikos pamokos orientuotos į realius darbo rinkos poreikius: mokiniai dirba su „Excel“ skaičiuoklėmis, apskaitos programomis, kuria pristatymus. Gimnazijos direktoriaus pavaduotoja ugdymui Irina Gaidamovič pastebėjo, kad pamokų metu mokiniai dirba itin susikaupę, nesinaudoja telefonais, o bendravimas su mokytojais yra pagarbus ir dalykiškas.
Vertinimo sistema ir egzaminai. Čekijoje galioja mums neįprasta penkiabalė vertinimo sistema, kurioje „1“ yra puikus įvertinimas, o „5“ – nepatenkinamas. Mokiniai per pusmetį privalo gauti bent penkis įvertinimus, o mokslo metai orientuoti į praktinę profesinę veiklą. Baigiant mokyklą, be įprastų egzaminų, mokiniai gali rengti ir ginti absolventų disertaciją – ilgalaikį praktinį rašto darbą.
Kultūrinė patirtis ir naujos pažintys. Vizito metu Riešės gimnazijos delegacija ne tik stebėjo pamokas, bet ir lankėsi Zlyno švietimo mugėje, kurioje susipažino su regiono ugdymo galimybėmis.
Ypatingo dėmesio mokytojai sulaukė vizito pabaigoje – šešėliavimo programa buvo užbaigta vakariene su Zlyno krašto vicegubernatoriumi David Vychtil bei Lietuvos garbės konsule Čekijoje Inesa Vychytil (Ašmantaitė). Tai rodo glaudų šalių bendradarbiavimą ir pagarbą mokytojo profesijai.
Mokytojų įspūdžiai
„Ši patirtis atskleidė tiek panašumus, tiek esminius skirtumus, lyginant su Lietuva. Akivaizdu, kad Čekijoje daug dėmesio skiriama procesų skaitmenizavimui ir aktyviems mokymo metodams,“ – teigia Mantas Kniubas.
Dailės mokytoja Marjana Vlasova pabrėžė, kad vizitas buvo įkvepianti patirtis: „Didelį įspūdį paliko Čekijos mokytojų gebėjimas kurti pozityvią, saugią mokymosi aplinką. Parsivežtos idėjos neabejotinai bus pritaikytos mūsų gimnazijoje“.
Dėkojame „Erasmus+“ programai už galimybę tobulėti, o T. Bati verslo akademijos bendruomenei – už šiltą priėmimą!
Finansuojama Europos Sąjungos lėšomis. Tačiau išsakytas požiūris ar nuomonė yra tik autoriaus (-ių) ir nebūtinai atspindi Europos Sąjungos ar Europos švietimo ir kultūros vykdomosios įstaigos (EACEA) nuomonę. Nei Europos Sąjunga, nei EACEA negali būti laikoma už juos atsakinga.
